近年來，隨著人們對教育的越發重視，家長都想讓孩子接受更好的教育；在這種情況下，多數人會認為英美等國家教育程度較高，會這麼選擇的原因是對其他國家的教育情況不太了解，而盲目的追隨大眾，但有一個國家教育比英美等國水準更高，卻從不願意參加所謂的世界知名大學排名，那就是德國!不爭一流，卻是真正的一流!

 

 

1.學前教育:

 

學前教育「不爭一流，卻是真正的一流」，首先體現在德國的學前教育上。德國人對於「學前教育」有自己獨到的見解

「獨到」不僅體現在學的內容上，還在教學方式上。德國的孩子在幼兒園時期，每天最多只需上半天課，在上學期間孩子們的主要任務也就是玩，但這不意味著孩子們可以自由散漫、嬉戲打鬧，而是在玩的過程中達到幼兒園老師設置的教學計畫，德國每個幼稚園的教學方案也是各不相同的，由各個老師們來進行自主決定。

德國重視培養孩子的自理能力、讓孩子學會尊重他人、遵守規則、禮貌待人。

此外，孩子們也會有社會實踐的課程，老師會帶孩子去超市、地鐵站以及警局等，增強孩子的綜合能力，所以德國的孩子很小的時候就會知道遇到危險要找警察、會買東西，以及自己獨立的完成事情。這些幼稚園時期的教育對德國人的成長極其重要！

 

 

2.基礎教育:

 

幼稚園畢業後，德國的孩子就要進行13年的義務教育。德國的小學教育非常公平，學校沒有重點與非重點之分，完全按社區來劃分，而且每個小學的設施和教學質量水準都一樣高。

德國小學的課程設置是這樣的:上午8點上課，中午1點放學，每天一共上5到6節課。授課形式也極具特色：每個班大約25個人，座位呈「U」型，學生環繞老師而坐，這樣有利於學生及老師間的交流與互動，課堂也更加有趣味。

說到德國中小學教育的特色，就不得不提德國的「綜合課」，這門綜合課幾乎包含了政治、歷史、地理、文化、宗教以及常識等各個方面，每次上課老師都會給出一個話題讓學生自己或分組進行研究與探索，然後在課上做報告與大家分享。這種教學方法可以鍛鍊孩子的自學能力與探索能力，同時這種形式也對德國人閱讀習慣有重要影響。

同時，德國小學教育對於孩子的家庭作業時長也做出了明確地規定：一年級15分鐘之內，二年級半小時之內，三、四年級不超過45分鐘，周末沒有作業。德國中小學提倡互幫互助，而不是一味追求成績，這確實是值得我國教育學習的地方。

 

 

3.高等教育:

 

德國的小學一般只有4年級，從5年級就開始分學校-普通中學、中等中學和文理中學，其中只有文理中學的學生大約(20%)未來可憑畢業考試成績上大學，普通中學的孩子會去上職業學校，中等中學上中專和專科院校。這樣不僅避免了名校迷思的考試壓力，還能對技術人員進行重點培養，這也是德國在工業、科技等領域湧現大量頂尖人才的重要原因。

在德國人的心目中，大學沒有高低之分，重要的是甚麼專業。企業招聘時，不會因為畢業大學而對求職者產生好感，更重要的還是看專業能力是否足夠。就連德國大學自身也對排行榜的名次極為「冷漠」，不會像美國一樣非得掙個高低。而德國獨特的教育模式對整個社會的發展也是功不可沒，這樣「不爭一流，卻是一流」的德國態度實在令人佩服！

 

資料來源：網路文章分享